Ambassador για 2η χρονιά, για τον Διεθνή Διαγωνισμό Τεχνητής Νοημοσύνης και Κώδικα για παιδιά CODEAVOUR 2022. Αναρτήσεις για τον διαγωνισμό 👉🏻 https://www.facebook.com/groups/greekcodersk12  Ευχαριστώ την STEMpedia για την πρόταση να παρουσιάσω τον διαγωνισμό στην Ελλάδα  https://codeavour.org/ Pola Misthou STEMpedia Certified AI and Robotics Educator, https://codeavour.org/ambassador/stavroula-pola-misthou/

Με πολλή χαρά "επισκέφθηκα" διαδικτυακά, μετά από πρόσκληση, 2 τμήματα της Α' Λυκείου του Πρότυπου Λυκείου Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων, προσφέροντας εθελοντικές συνεδρίες mentoring με τη δράση The Tipping Point in Education. Θέμα: Τεχνητή Νοημοσύνη◾ Τι είναι η τεχνητή νοημοσύνη;◾ τι ισχύει σήμερα στην τεχνητή νοημοσύνη; απειλούμαστε;◾ παραδείγματα και επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή◾ πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της … Continue reading Mentoring: Τεχνητη Νοημοσυνη @Προτυπο Λυκειο Ζωσιμαιας Σχολης Ιωαννινων

Θέμα: "Μεταφράσεις στα Ελληνικά έργων κώδικα του Raspberry Pi Foundation", Πόλα Μισθού και Μάνος Ζεάκης 19 Νοεμβρίου 2022 παρουσίαση στο Συνέδριο FOSSCOMM 2022. Ελπίζουμε ότι έγινε γνωστό το έργο της ελληνικής εθελοντικής μεταφραστικής ομάδας του Raspberry Pi Foundation, θα έρθουν περισσότεροι εθελοντές/ριες στην μεταφραστική μας κοινότητα και θα χρησιμοποιήσουν περισσότερα ελληνόπουλα τα μαθήματα κώδικα του … Continue reading Παρουσίαση στο Συνέδριο FOSSCOMM 2022

Ήταν χαρά και τιμή μου, να δώσω συνέντευξη για την Πληροφορική, το STEM και τις ψηφιακές ικανότητες, στο αφιέρωμα του περιοδικού netweek "Education Technology". Ευχαριστώ τον δημοσιογράφο Βαγγέλη Βαγγελάτο για το βήμα που μου προσέφερε να μοιραστώ την εμπειρία μου, στην εμπεριστατωμένη έρευνα της σχέσης της Εκπαίδευσης με την Τεχνολογία. Το αφιέρωμα "Education Technology" στο … Continue reading Συνέντευξη στο NETWEEK “Education Technology” by Boussias

Το Robotics and AI Bootcamp for Educators (Level 2), έτρεξε από το STEMpedia, από 27 Ιουνίου έως 1 Ιουλίου, 2022.Το online Βootcamp είχε πολύ ενδιαφέρον και κατανοητό περιεχόμενο στη ρομποτική και την τεχνητή νοημοσύνη και συμμετείχαν εκπαιδεύτριες και εκπαιδευτές πάνω από 100 χώρες. Σε διάστημα 5 ημερών γνωρίσαμε το ρομπότ #Quarky και ανάμεσα σε πολλές πρακτικές δραστηριότητες, το προγραμματίσαμε … Continue reading STEMpedia AI & Robotics Educator 

Citation: 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), DOI: 10.1109/EDUCON52537.2022.9766555 URL: https://ieeexplore.ieee.org/document/9766555 Στις 11/5/2022, δημοσιεύθηκε το άρθρο "Internet of Things Meets Machine Learning: A Water Usage Alert Example" με συγγραφείς Dimitrios Loukatos; Lygkoura Kalliopi-Argyri; Stavroula Misthou; Konstantinos G. Arvanitis, το οποίο παρουσιάστηκε από την κα Λύγκουρα στο Διεθνές Συνέδριο EDUCON 2022, στην Τυνησία. Στο paper αυτό, παρουσιάστηκε μια … Continue reading Paper @EDUCON 2022 για το NeroAlert με Machine Learning

Στις 17/5/2022 συναντήθηκα εξ αποστάσεως με μαθητές και μαθήτριες της Α' Λυκείου από το ΓΕΛ Λέρου και συζητήσαμε για το STEAM.  Στις συνεδρίες καταλυτικό ρόλο παίζουν οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι συμβάλουν στην εξωστρέφεια του σχολείου. Η συνεδρία έγινε με το πρόγραμμα The Tipping Point in Education.

13/05/2022 Μια νέα γνωριμία μέσω της 20ης εθελοντικής εξ αποστάσεως συνεδρίας μου mentoring με παιδιά της Β' Λυκείου από το ΓΕΛ Δίστομου Βοιωτίας μέσω του προγράμματος The Tipping Point in Education   Θέμα: "Ρομποτική και Τεχνητή Νοημοσύνη"

Μετά από πρόσκληση του ΕΔΥΤΕ συμμετείχα στη 2η εκδήλωση «Women in Tech Greece» και μοιράστηκα την εμπειρία μου στη διάδοση του κώδικα και του STEM. Η παρουσίασή μου "Digital has no gender" μετά το 1:39:08 στο video της 2ης εκδήλωσης: https://youtu.be/CIiyVvrLQl8 Το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ Α.Ε. – GRNET S.A.), φορέας του … Continue reading Παρουσιαση στο “Women in Tech Greece”

Στη 19η συνεδρία μου με τη δράση "The Tipping Point", τις 5/5/2022 "επισκέφθηκα" διαδικτυακά τις μαθήτριες και τους μαθητές της Α΄ Λυκείου του 5ου ΓΕΛ Μυτιλήνης και τους καθηγητές τους. Είχαν υποβάλει πολλές και ενδιαφέρουσες ερωτήσεις και συζητήσαμε για το έμφυλο ψηφιακό χάσμα που παρατηρείται στην αγορά εργασίας που αφορά την τεχνολογία και την υποεκπροσώπηση … Continue reading MENTORING: Profession has no gender, Women in tech, 5 ο ΓΕΛ Μυτιλήνης